遍布城市大街小巷的垃圾桶一般都會分成兩類：一個專收可回收垃圾，一個專收不可回收垃圾。但真正能夠將可回收的與不可回收的垃圾分開的人，少之又少。所以經常會看到，在不可回收的垃圾桶中出現很多可回收的垃圾，反之亦然。

近些年，環保事業所面臨的形勢日益嚴峻，國家在環保方面的政策和措施不斷出臺。垃圾分類就是推動環境保護的一個重要手段。近期，住房和城鄉建設部召開新聞發布會，重點介紹了城市生活垃圾分類工作進展情況。據了解，全國 46 個重點城市均已開展生活垃圾分類投放、收集、運輸和處理設施體系建設，多個城市生活垃圾分類工作已初見成效。

但這遠遠不夠，伴隨著中國城市化進程的進行，會有更多的人口進入城市，解決好垃圾分類問題刻不容緩。政府不僅要擔負起自身責任，更為重要的是促進民眾形成垃圾分類的意識，養成不亂扔垃圾的良好生活習慣。因此，應該來一場垃圾分類的全民教育，培養民眾垃圾分類的意識。

培養垃圾分類的意識，首先應該讓民眾學會辨別垃圾。正如上文所述，在最為基礎的可回收與不可回收的垃圾分類上，不能分清的人依然不在少數；更別說更加細致的分類。應按照國家制定的垃圾分類標準，向民眾宣傳普及各類垃圾知識，讓民眾在家中就可以對產生的垃圾進行分類，最終方便回收。

培養垃圾分類的意識，應該讓民眾認識并享受到垃圾分類的好處。垃圾分類對于環保有著重要意義，而普通民眾不一定明白其中的利害關系，所以要大力宣傳垃圾分類對于環保的好處。廣東東莞某社區將廚余垃圾與其他垃圾分開回收，廚余垃圾經過處理之后成為有機肥，社區就每個月向居民派發一次有機肥，供大家在栽花種草時使用；有更多需要的居民可以直接向社區提出，隨時領取。由于在處理垃圾的同時也得到相應的回報，這個社區的居民更有動力參與垃圾分類。

培養垃圾分類的意識，應該鼓勵民眾積極參與到垃圾分類實踐中。這個參與，不僅僅是讓民眾成為垃圾分類的執行者，也要吸引民眾成為垃圾分類的傳播者。比如可以邀請民眾參觀垃圾回收廠，邀請民眾對垃圾分類建言獻策……讓民眾培養主人翁意識，真正把垃圾分類當成自己的事，這樣垃圾分類才能長期堅持下去。

進行一場垃圾分類的全民教育，目的是在全社會取得支持垃圾分類的共識。有了共識才有共同行動的基礎，才有推動行動的合力。有了人們的共同行動，才能把垃圾無序投放所造成的環境破壞降到最低。