思維創新的意義代表了思維和心理的混合，以至于很難說清它是一種心理現象還是一種思維現象.實際上思維創新是一個涉及到諸多學科領域的復雜問題，心理學研究表明，創新心理是思維創新的引爆器、激發器.是創新動力系統的重要組成部分，即沒有創新心理的撞擊，就很難有思維創新的火花。從心理學角度考慮，思維創新作為一種思維活動，既有一般思維的共同特點，又有不同于一般思維的獨特之處.在具體的創新過程中思維呈現三個步驟:發散思維、集中思維、形象思維，其中最重要的是形象思維。

從心理學講，創新的這個過程:發散思維一集中思維一形象思維，是以發散思維作為起點，全方位地捕捉對象，來充實自己的頭腦、豐富自己的知識、激活白己的思維。在對某方面信息足夠了解的同時，可以集中精力開拓思維，進行思索、整理，最終形成形象思維，從而大限度地為創新服務。在整個過程中，若沒有第一步的大量搜集作為量的積累，也不會有最終質的飛躍，不會有創新。

雖然有前兩步作基礎，但心理學研究表明，當人們采取某種思路思考和處理問題獲得成功之后，此種思路就容易固定化。以至于形象思維形成不容易改變的思維定勢。思維一旦形成定勢，采取創新思路的可能性就會隨之減少。思維定勢對于常規決策和例行性工作具有積極意義，然而，對于非常決策具有很大的消極作用，它很容易造成某些主觀框框，使人思路阻塞、思域狹窄，難以爆發出創新的火花。羅杰斯認為:“人的創造力只有在他感覺到‘心靈自由’的條件下才能獲得最優的表現和發展?！?/p>

人的心理態度是在一定的社會環境中塑造、發展起來的，是可以改變的。在工作中，它是個人行為的基礎。健康、積極向上的心理態度對促進人們的思維創新能力起著不可低估的作用。智力很高的人未必有很高的創造力.只有協調發展的智力結構與良好的非智力品質有機結合，才更有可能發揮出創造力。對創新活動起重要作用的非智力方面的一些因素常表現為穩定而持久的創造動機、對探索自然奧秘的濃厚興趣和強烈的好奇心、頑強的意志和恒心、不怕挫折的勇氣和魄力、對社會的同情和責任感、謙虛謹慎的態度以及克服不良心理影響的能力等等。

美國心理學家的長期追蹤研究表明:早期智力超常并不能保證成年以后具備杰出的創造力一個人的能力大小同兒童期的智力高低關系不是很大。真正能成功的人更多的是那些長年鍥而不舍、精益求精的人。良好的創新動機、對創新活動的濃厚興趣以及情感、意志等心理因素對一個人的創新活動起著至關重要的作用。

文章題目：思維創新心理學最優的表現和發展
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